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业务任务 · 活动目标

活动先别忙着办,把3项目标定清楚

想让参与者体验、学习还是咨询?连同怎么记录、需要什么资源一起明确。

这一环常见的问题

活动准备启动了,想得到什么还没说清?

完成后怎么用

核对好这次成果,接着做“活动方案有了,把分工和时间一起落下去”。已有资料可以直接进入。

先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用,缺项请写“待确认”。

  • 对象
  • 业务目标
  • 规模资源
  • 活动对象
  • 业务或学习目的
  • 预算和规模
  • 往期记录
  • 可收集数据

免费整理与复制不调用模型。点击AI定制会提交以上资料,需普通账号登录;成功扣5积分,失败退回。只生成提示词,不自动执行任务。

这项任务按以下步骤处理

  1. 分别设参与、学习或咨询中适用的目标
  2. 定义三个可记录指标
  3. 写分母与记录方法
  4. 将目标和内容资源对应
  5. 把本任务结果整理成可使用的三项目标;具体填写:活动对象、三项目标、分子与分母定义、记录方式、目标值来源或待定、所需内容与资源。
  6. 逐项核对三项目标与输入资料是否一致;将可使用结果、待补资料及其对下一步的影响分开交付。

输出分为:三项目标、指标口径、记录方式。

交付中必须写清哪些内容?
  • 活动对象、三项目标、分子与分母定义、记录方式、目标值来源或待定、所需内容与资源。每项只填有依据的内容;缺项说明需谁提供,保留记录编号。
在工作台运行原任务模板 ↗

工作台需普通账号登录;成功扣5积分,失败退回,运行前确认,不自动调用。
查看本任务的判断与操作方法

区分到场、学习或体验、后续行动,不预设实际结果。

  1. 分别设参与、学习或咨询中适用的目标
  2. 定义三个可记录指标
  3. 写分母与记录方法
  4. 将目标和内容资源对应
  5. 把本任务结果整理成可使用的三项目标;具体填写:活动对象、三项目标、分子与分母定义、记录方式、目标值来源或待定、所需内容与资源。
  6. 逐项核对三项目标与输入资料是否一致;将可使用结果、待补资料及其对下一步的影响分开交付。
  • 无基线不写增长率
  • 预算待定仅给预算项目
  • 活动学习目标不当成交目标

这一步用什么工具?

先在上方填资料、整理提示词,再复制给文字工具;制作或管理工具按各自步骤使用。

DeepSeek

把本页资料整理进提示词后,交给DeepSeek完成“3项目标及指标口径”,再按本页检查项核对。

打开官网 ↗ · 看工具用法 →

复制与浏览不调用有光模型、不扣积分。外部工具的实际操作由你完成。
  • 指标不是无依据增长率
  • 目标在现有资源内可执行
  • 事实、数字和引用逐项回查原资料;未核对项目标明待确认。
  • 交付数量不足时解释原因,不以同义改写凑数。

仅在当前标签页暂存20分钟;下一任务取用后清除,可主动清空。
本次教学输入

虚构示例:有光团队筹备一场家长公开课。目标是让参加者体验教学方法并留下自愿咨询意向。安排有教室、讲师、签到和课后问卷;具体日期、容量、预算与报名规则待确认。筹备记录写“老师准备课件,运营发邀请”,尚无期限。 此为虚构练习资料,不对应真实客户、订单或课堂。

成果格式与参考片段3项目标及指标口径
01三项目标
02指标口径
03记录方式

目标1:参加者能说出体验过的一种教学方法;指标:问卷具体回答。目标2:有需求者自愿留下咨询意向;指标与真实成交分开统计。 (仅示范部分条目;完整任务按约定数量输出,资料不足时说明缺项。)

检查重点:指标不是无依据增长率;目标在现有资源内可执行

这里展示成果格式或参考片段,完整内容需根据你的资料生成。

课堂练习与验收

  1. 阅读输入,找出事实、冲突与缺项。
  2. 按本任务的处理步骤完成3项目标及指标口径。
  3. 根据检查清单标出问题,保留修订前后版本。
  4. 换用自己的资料再做一次,核对结果是否符合原始信息,并记录需要修改的地方。
下载课堂练习卡 ↓

原文与方法资料

提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接,可按需要继续阅读。

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