先把需求说清楚
完成一张能指导设计的需求单。
- 从客户原话提取品牌、新品、渠道与品牌色，分列已知事实、课堂建议、待确认项。
- 按九要素补全需求，向客户追问受众、卖点、价格、活动时间与行动入口。
- 把“高级、温暖”转成可观察的颜色、字体、构图和光线要求。
目标交付：九要素需求单与待确认清单
官网第1单元与教程 → 本步提示词 →企业导师进课堂 · 2026年10月从一张需求单，
从一张需求单，
到学生自己的
品牌海报。
围绕“有光咖啡·桂花拿铁”课堂任务，把需求梳理、视觉方向和海报制作接在一起。这里展示实际授课现场，以及学生提交的八张成品。
AI视觉品牌设计 · 品牌任务驱动的课堂实训
1个贯穿项目
3项课堂任务
8张学生海报
真实课堂
让设计要求，在动手前就清楚。
以“有光咖啡·桂花拿铁”为虚构品牌任务，先说清需求，再比较视觉方向，最后生成画面、编辑文字、核对成品。
本次实训围绕三个任务展开
- 写需求单：把客户原话整理成明确条件。
- 选风格：比较方向，写出选择依据。
- 做海报：生成画面、人工排字并检查交付。
课程设计要求保存需求单、风格板与海报等成果；本页已收到并展示的是八张海报成品。
看课时与官网单元对应 →从任务到成果
打开完整实训任务 →每一步，都为下一步留下输入。
比较三个方向，再选一个
让视觉方向有依据，而不是只凭“好看”。
- 阅读已经确认的需求单，保留深棕与米白、温暖自然的练习约束。
- 比较自然写实、植物插画、深色复古三个方向，分别写清颜色、图片风格、留白及适用条件。
- 记录参考来源，学习构图和配色关系，不搬用其他品牌标识。
目标交付：一张风格板与一句选择理由
官网第2单元与教程 → 本步提示词 →先生成画面，再排字交付
完成能打开、能核对的海报文件。
- 按主体、风格、构图光线、要求、排除项编写画面提示词，先不让AI负责最终文字排版。
- 用豆包或课件所列的即梦生成三个方向，按产品结构、品牌调性与留白选择一张。
- 在可画等编辑器中建立练习画布，加入核对过的品牌、标题和文案；逐字检查中文。
目标交付：PNG海报、可编辑文件、提示词与修改说明
官网第3单元与教程 → 本步提示词 →课件将课时1—4组织为180分钟，覆盖上述三项任务，对应官网前三个学习单元。官网十单元是完整课程路径，本次案例不代表十单元均已授完。
学生作品
查看全部八张作品 →相同任务，保留不同表达。
课堂实训使用虚构品牌任务；海报中的价格、日期、门店与促销属于练习画面，不构成真实经营活动。
练习资源
看完案例，可以自己做一遍。
高校 / 机构 / 团队培训把课程带进课堂，
把课程带进课堂，
把成果留给学员。
可围绕品牌海报等岗位任务，讨论授课主题、分班实训、作业点评与成果展示安排。
拟开展覆盖千人的系列培训，具体批次、课时与人数按合作安排确认。