学生课堂实训作品课堂实训使用虚构品牌任务；海报中的价格、日期、门店与促销属于练习画面，不构成真实经营活动。 保留原有AI标识；学生姓名未提供，使用作品编号展示。
作品 01 / 学生实训成品暖光与杯碟的产品海报
以杯碟和桂花建立产品氛围，底部图标分组呈现卖点。
单独打开完整图 ↗ 作品 02 / 学生实训成品侧光下的新品推广海报
用侧光聚焦咖啡杯，在纵向画幅中安排品牌、产品与价格。
单独打开完整图 ↗ 作品 03 / 学生实训成品斜线分区的产品海报
以米白与深棕分区，突出新品名称和促销信息。
单独打开完整图 ↗ 作品 04 / 学生实训成品双十一主题的冰拿铁海报
将冰块、桂花和产品分层作为视觉主体，搭配活动主题。
单独打开完整图 ↗ 作品 05 / 学生实训成品秋日限定活动海报
将标题、产品和活动说明分区，并设置到店行动入口。
单独打开完整图 ↗ 作品 06 / 学生实训成品产品卖点与行动入口海报
使用深浅背景对比，将产品、三条卖点和行动入口分开。
单独打开完整图 ↗ 作品 07 / 学生实训成品留白与拉花的品牌海报
通过留白、拉花和桂花元素表达温暖自然的品牌方向。
单独打开完整图 ↗ 作品 08 / 学生实训成品深浅对比的新品海报
用斜向明暗关系突出产品，将价格和卖点集中在清晰区域。
单独打开完整图 ↗ 看作品，也看制作任务。
01先看主角
缩小画面后，是否能迅速认出主推产品和品牌？
02再看信息
标题、卖点和活动信息怎样分层？不同方案如何安排留白？
03回到任务
比较颜色、光线与构图；不是让八张图使用同一种排版。
八张成品分别呈现不同设计方案，不是同一学生的修改前后对照，也不对应八个商业客户。 本展展示收到的成品文件，不宣称已收到全部可编辑源文件、提示词、制作过程或投放效果。
高校 / 机构 / 团队培训把课程带进课堂，
把成果留给学员。
可围绕品牌海报等岗位任务，讨论授课主题、分班实训、作业点评与成果展示安排。
拟开展覆盖千人的系列培训，具体批次、课时与人数按合作安排确认。
先确认四件事
- 面向专业、年级和已有基础
- 班级人数、电脑条件与工具账号
- 课时、目标作品和作业提交方式
- 教师分工、点评节奏与展示安排
联系人：xiaoxiao
微信：18007970323